學(xué)校是人類文明的象征,是民族文明傳承的勝地,同時也是校園精神和文化的載體校園雕塑是隨著校園文化建設(shè)的而產(chǎn)生的,每所校園都具有自己特有的文化傳統(tǒng)和精神風(fēng)貌,所以每個學(xué)校的校園雕塑都不盡相同,但總的來說它們又有著很多的共同點,那就是它們都具有著延續(xù)文化傳統(tǒng)、承載民族精神的作用,也都有著美化環(huán)境、教育未來的這一共同責(zé)任。
校園雕塑與所有的校園物質(zhì)景觀一樣,積淀著歷史、傳統(tǒng)、文化和社會的價值,蘊含著巨大的潛在教育意義和精神凝聚力
人創(chuàng)造了環(huán)境,環(huán)境也塑造了人太原浮雕 校園雕塑在我國當(dāng)代發(fā)展很快,表現(xiàn)手段也很豐富,而且還出現(xiàn)了國際化的趨勢,這些都是我們走向國際的標志校園雕塑正以他不斷創(chuàng)新的實踐美化著我們的校園,也在雨潤無聲中教育著我們的未來。
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